Im Mittelpunkt standen sowohl die Chancen und Herausforderungen von KI als auch deren praktische Anwendung im beruflichen Alltag. Viele der Teilnehmenden hatten zuvor noch keine Erfahrungen mit KI-Tools gesammelt und konnten im Workshop erste eigene Anwendungen ausprobieren.

Dabei wurde schnell deutlich, wie vielseitig die Einsatzmöglichkeiten sind: Von der Entwicklung von Logos über die Erstellung von Website-Texten bis hin zur Planung von Arbeitsabläufen und Packlisten für Baustellen. Die Teilnehmenden konnten verschiedene Werkzeuge testen, Fragen stellen und gemeinsam Erfahrungen sammeln.

Besonders wertvoll war die Erkenntnis, dass Künstliche Intelligenz kein abstraktes Zukunftsthema sein muss. Gerade für Selbstständige und kleine Handwerksbetriebe kann sie dabei helfen, Arbeitsprozesse effizienter zu gestalten, Zeit zu sparen und neue Ideen zu entwickeln.

Gleichzeitig wurde auch über die Grenzen von KI gesprochen. Die Ergebnisse von KI-Anwendungen müssen stets kritisch geprüft werden. Erst durch die Verbindung von digitaler Unterstützung mit fachlicher Expertise, praktischer Erfahrung und menschlichem Urteilsvermögen entsteht ein echter Mehrwert.

Ein weiterer Schwerpunkt des Workshops war der verantwortungsvolle Umgang mit Künstlicher Intelligenz. Dabei wurden sowohl Fragen der Datennutzung als auch die Auswirkungen auf Ressourcen und Energieverbrauch thematisiert.

Wir freuen uns, dass Katja Anclam ihr Wissen in dieses praxisnahe Format einbringen konnte, und bedanken uns bei allen Beteiligten für den offenen Austausch und die gelungene Zusammenarbeit.

How can schools strengthen democratic participation — especially among young people who are often excluded from political life?

As part of the EU Horizon G-EPIC project, Professor Bryony Hoskins and Tim Pires Alves present findings from a cross-European study on political self-efficacy, civic engagement, and girls’ empowerment in politics.

The project tested a scalable 5-lesson classroom intervention across five European countries, exploring how inclusive civic education can increase political confidence and democratic participation among disadvantaged students.

The event as part of the Berlin-London city partnership will address:
— democratic resilience and political participation
— girls’ empowerment and civic confidence
— evidence-based civic education
— challenges and opportunities for German schools
— how education can counter exclusionary narratives

🎤 With Professor Bryony Hoskins (University of Roehampton) & Tim Pires Alves (Justus Liebig University Giessen)

At a time of democratic uncertainty, the question is no longer whether civic education matters — but how we make it accessible, inclusive, and effective for all young people.

Join the conversation: https://www.berlin.de/politische-bildung/veranstaltungen/veranstaltungen-der-berliner-landeszentrale/online-anmelden/formular.680951.php?veranstaltung=bildung-und-demokratische-teilhabe_18.06.2026

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